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2026年“小学期”实践能力培养工作圆满收官。历经一年试点、三年推广，本年度学校实践项目将“一院一特色”育人新模式进一步升级，以规范化、特色化实践教学落实创新创业实践学分，全校八千余名学生顺利完成项目考核，实践育人成效显著。
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“小学期”实践计划2023年启动试点、2024年全校推广，2025年、2026年迈入精品化、特色化发展阶段。项目严格对标国家及山西省大学生创新创业、小学期实践培养相关文件精神，结合学校专项管理办法，构建起学校统筹、多部门协同、学院主抓的实践育人体系，小学期已正式纳入各专业人才培养方案，实现实践教学常态化、制度化开展。
本年度全校共有695名教师参与出题，累计征集符合要求的实践题目4098个，其中科研类题目1188个、校企合作类题目107个、学科竞赛类题目739个、其他各类特色题目2064个。全校8364名学生参与选题申报，最终3109个优质题目落地实施，实现学生全员参与、选题多元覆盖，充分满足了不同专业、不同层次学生的创新实践学习需求。
为保障创新实践质量，学校搭建全方位全链条督导管控体系。各学院严格把控题目质量，破除跨院选题壁垒，保障学生自主选题；规范教师指导配比，单人最多指导10组学生，杜绝粗放式指导。学校组建专家组开展中期专项督导，立行立改实施过程中的各类问题。同时，从严落实师生考勤、请假制度，结题答辩采用“学院组织、学校督导”机制，保障考核严谨公正。
为取得扎实的育人成效，“小学期”实践项目采用全过程、精细化管控，考核形式多元，涵盖实物制作、仿真建模、软件开发、文案策划、舞台展演等二十余种类型，全面覆盖理工、人文、艺体等各学科、各专业培养特点。
经过四年迭代升级，本年度学校进一步打造“一院一特色”差异化育人品牌。机电工程学院深耕军工国防，搭建无人作战系统实践平台；材料科学与工程学院、化学与工程学院等立足产业与科研难题，开展“真题真做”工程实践；信息与通信工程学院、计算机学院构建了竞赛联动、分层育人的创新实践模式；经管、人文学院聚焦新商科与数字人文，推进跨学科融合实践；艺术学院、体育学院、数学学院等立足专业特质打造特色实践体系，形成多样化、专业特色鲜明的育人格局。
“小学期”实践项目的实施有效打通了理论学习与工程应用、社会实践的壁垒。学生在项目实操中锤炼和提升科研素养、创新思维与问题解决能力，跨专业协作模式有效提升了团队协作、沟通统筹等综合协作能力，更好的推动人才培养从单一知识传授到知识、能力、素质系统化创新实践能力协同升级，为学校复合型创新人才培养筑牢实践根基。
